熟审该地形势，而不敢不言。盖臣今日知而不言，至于后来，万或滋蔓难图，窃恐皇上责臣以缄默之罪，臣又焉所自逭！故当此地方削平，定计去留，莫敢担承。臣思弃之，必酿成大祸；留之，诚永固边圉。会议之际，臣虽谆谆极道，难尽其词。在部臣、抚臣等耳目未经，又不能尽悉其概；是以臣于会议具疏之外，不避冒渎，以其利害自行详细披陈。但事关朝廷封疆重大，弃留出在干断！
外台湾地图一张，附马塘递进御览。缘系条议台湾去留事宜，贴黄难尽。伏乞皇上睿鉴，全览施行！
福建陆师提督张〔云翼〕题请另编额中部覆疏略
题为台湾乡试，宜行额中之法；广昭文治，永固海疆事。
康熙二十六年四月十八日，礼科抄出福建陆路提督张云翼题前事等因，康熙二十六年三月初二日题；四月十七日奉旨：『该部议奏。钦此』。钦遵于本月十八日到部。该臣等议得福建提督张云翼疏称：『丁卯大比之年，在台湾则为鼎新开科之日。其为士者，荐举之荣未与、帖括之习未深，安能遽与八郡争衡？臣见甘肃宁夏生员，许另号额中。今台湾合无准例于闽场另编字号，额中一、二名；行之数科，俟其肄业者众、造诣者精，仍撤去另号，勿复限以额数』等因前来。查科场事宜，例应督、抚题请；应俟督、抚题请到日，再议。但试期甚逼，且台湾新经归附，文教初开，应将台湾一府三县生员等，亦照甘肃宁夏例，另编字号，额外取中举人一名，以鼓励士子。其另编字号之处，应令福抚拟定咨覆臣部注册可也。
公移
详请开科考试文周昌
为亟陈新辟地方，资治之先等事。
康熙二十五年二月二十四日，奉巡抚部院金宪牌：『据该道呈详：「看得风俗之原，由于教化；学校之设，所以明伦。台湾既入版图，若不讲诗书、明礼义，何以正人心而善风俗也？本道自履任后，窃见伪进生员犹勤藜火，后秀子弟亦乐弦诵；士为四民之首，正可藉此以化顽梗之风，而成雍熙之治。除观风月课以励士习并颁行「乡约」以导民志外，所有一府三县应照内地事例，建立文庙四座，以崇先圣；旁置衙斋四所，以作讲堂。而地方初辟，生员稀少，每学暂设教职一员，听候部选，以教生徒。岁、科两考文武生员，照依各府大县事例，府学取进二十名、县学各进十五名，以鼓士气。大比之年，一体赴本省应试；下次考校，帮补廪、增。至于考试责任，应否照广东琼州事例，则非本道所敢擅便也」等缘由到部院。据此，除详批「鼓舞斯文，本部院岂无同心！因该道、府详：台湾钱粮无征，系因人民凋残；而一时又以士子焚膏继晷，设立学校上请，切恐钱粮终不能免，益知学校先不得兴；拜疏者、出详者咸未便耳。今之督课、谈经，具见该道以旧馆阁留心文事。初辟之区，勤求生聚，衣食足而后礼让崇。俟赋税定议部咨到日，通详会题」等因去后。今照台湾钱粮、税课各项既经本部院具题宽减，部覆俱如所题议定，奉有俞旨，钦遵通行在案。是此地既经定有赋税之额，即当徐议教训之方。所有应设学校、考校等项，合行查议，备牌行道；照牌事理，即将前详所指，妥确酌议条陈详报，覆酌咨题，通毋违忽』等因到道。奉此，案照先奉本部院批该本道呈详前由，随即转行遵照在案。今奉前因，遵即檄行台湾府确议条陈去后。
续据该府详称：『卑府随行台、凤、诸三县议详去后；兹据台、凤、诸三县会详，该卑县等会查得：从来经国之要，莫重于收人心；而致治之机，莫先于鼓士气。台湾既入版图，万年起化之源，正在今日。此移风易俗，厚生与正德相维为用。宪台与道宪之请建学校、行考校，诚审乎教养之根本，为海天第一要务也。况今自设立郡县以来，宪台与道宪月课、季考奖励生童，与夫卑县等按季分题课业，士子蔚然兴起，灿然有文章之可观矣。亟须乘时设官考试，以培养海国之人才。府县各学，请照内地定例，各设教官二员；岁、科两试，文武童生府学考入二十名。此一定之例，原无分于府分之大小也。台、凤、诸三学，应请酌定上、中、小县分取入名数，生员亦考定廪、增、附注册；廪生按年出贡，三岁大比一例科举。但两隔海洋，学宪两考断不能飞舫涉险；请就台厦道宪兼行试事。此陕西之延安、广东之琼州皆有成例，应候详请题覆，酌垂永久者也。至于建设学宫，工力繁重；既不能议捐于寥寥之贫吏，又不能议劝于落落之穷儒。倘仍狭小之规模与草创之茅茨，不特无堂斋廊舍，以为师生弦诵之地；即御书扁额，亦无从悬竖。甚非所以肃海外之观瞻，以弘一统文明之化也。则酌议建造，诚无容缓。其工费所从出，在宪台自有主裁；非卑县所敢擅便矣等缘由到府。据此，该卑府查看得：肇造新邦，礼乐教化，固为致治之大本。所以宪台于未经到台之时，首以建学校、正人心为请；诚灼见乎！图治之要，莫有重乎此者矣。卑府于抵任之后，亦以士子为四民之首等事，请设师儒讲学明伦，通详在案。续蒙院宪以赋税未定，不便遽以学校具题；又仰见院宪斟酌时宜，权衡先后之硕画也。今者，赋税已定，